《原理》第五版的定位仍是高等学校文科教材， 适合文科的各个专业，包括哲学专业。同时， 在编写过程中， 我们又充分考虑了教育部2002年新颁布的《普通高校两课基本要求·马克思主义哲学原理》， 并力图使二者结合起来。毫无疑问， 马克思主义哲学教科书要贴近教师、贴近学生，适应教学实践。但这种适应不是简单的适应， 而是适应中的提高， 提高中的引导。所以，《原理》第五版力图站在当代实践的基础上， 在可能的范围内尽量吸取哲学研究和科学发展的新成果。哲学不仅是知识， 更重要的是一种智慧， 一种生活的智慧、反思的智慧和批判的智慧。马克思主义哲学教科书不能仅仅传授“ 知识” ， 仅仅适应教学， 更重要的是， 它应激发学生的反思态度和批判精神， 从而拓宽理论视野， 提升理论境界， 实现自我超越和自我发展。

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