杨明高，考拉看看签约作家，管理学博士，四川中太经济管理研究院执行院长创始人，厦门大学经济学院西南教学中心主任、马来西亚城市大学MScBA项目中国大陆负责人。

曾为中美青年交流“市民参政项目”中方第一执行人，同时兼任多家公司或俱乐部、顾问、名誉董事长、名誉理事长。所在机构“四川中太经济管理研究院”目前已服务学员达上万人次。

《重新定义学习》由具有多年企业管理咨询和培训经验的杨明高老师倾情打造。本书在简述知识演进历史的基础上，清晰地梳理了学习力的内涵、培养模式，详细地介绍了打造学习型组织，以及实现个人完美学习的方法。本书用生动翔实的案例、直白流畅的语言、拿来即用的工具，帮助读者实现突破，养成具有时代竞争力的学习力。

《重新定义学习》凝结了作者十余年的咨询和培训经验，包含了众多中国本土企业的实践案例，是一部值得企业管理者、广大白领、知识工作者以及个人学习者借鉴珍藏的学习力养成手册。

第一章

认知演进：商业如何受知识影响/001

知识发现的过程就是一部商业发展史/003

康德的颠覆性知识论/005

知识可以繁殖/007

知识就是力量/013

知识演进塑造人类文明/017

远古文明：知识能力的觉醒/018

农耕文明：知识能力的升级/020

工业文明：知识能力混合拓展/022

信息文明：知识能力的数据时代/025

知识经济学/028

知识具有时间价值/029

知识似蜜，最后还是水/033

“获得”到“应用”的时间差/035

寻找知识的价值 /039

知识产权/040

纵向创新：厚积方能薄发/043

横向创新：有限中创造无限/045

第二章

学习力：把握商业学习的能力与内涵/049

学习力的构成/051

预判力/051

解决力/056

整合力/057

开放力/059

商业学习学什么/063

学习的本质：两个本能和社会化/ 064

社会化的新范式/067

十大转变/070

商业学习的五个内涵/071

学习驱动力：变被动为主动/077

为什么要主动学习/078

从被动变主动的五大关键点/081

让知识立起来/093

跳出木桶看世界/096

企业家是历练出来的/099

知识配置能力/102

第三章

领导者学习法/107

从过去的实践中获取知识/109

后验知识/110

过去教会我们什么/113

承认过去的失败/116

知行合一/119

从不确定中寻找确定/122

不确定常态/123

认清趋势/124

捕捉趋势/127

享受不确定/129

站在未来看未来/133

创造美好/135

创造需求/139

创新不止/143

拥抱变化/146

领导者的进阶/151

学习力促进领导力/152

思维模式决定成败/156

第四章

打造学习型组织/159

神奇的精神感召/161

确立核心价值观/161

坚持愿景/164

人岗匹配/171

一个萝卜一个坑/172

让人才流动起来/174

组织知识力/177

组织知识创造/178

组织架构调整/180

考核和激励同样重要/184

打造学习型平台/185

未来的商业模式/186

内部组织平台化/190

文化助推知识融合/196

“唯一”的文化/197

文化力进阶/199

如何贯彻企业文化/201

第五章

如何实现完美的学习/207

学习停止，企业消亡/210

降低学习成本/215

降低失败成本/215

去别的地方借点子/220

降低固化的心智成本/222

避开学习“黑洞”/227

培养良好的学习习惯/235

鼓励“自我超越”的学习/246

第一性原理/238

“共同愿景”和“团队学习”/240

“系统思考”和“双回路学习”/241

阅读 沟通和分享是最基本的学习习惯/243

参考文献/249

后记/251

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